中共中央文件选集一(1921―1925)

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2018-10-30

  《星岛日报》15日发表社论表示,这种电影蒙太奇式的爆料手法,经过传媒精心加工后,客观上能起到一箭双鵰的作用,既抹黑中央,也给泛民议员制造压力,把捆绑的绳拉得更紧,阻止他们临阵起异心。而反对派为了阻止政改通过,竟用到这种手段,说明了香港政治的“劣质化”,已到了不忍卒睹的地步。

    2018年春节前夕,台独分子在台湾一论坛发文妄称,台湾使用农历,是跟着中国走。  该台独分子以台湾还在走农历系统是不是很废(很废意为很糟糕、很烂)?为题在台湾一个论坛发文叫嚣,欧美日都走太阳历系统,中国走农民历系统,台湾却跟着中国走。  对此言论,有网友留言称,下个礼拜就到春节了,那你就不要放假了。  逢中必反是民进党对两岸关系的基本心态,但是其后果是导致台海局势紧张。

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  四要抓好高校毕业生、退役军人和下岗转岗职工等重点群体就业,按实名制将就业服务落实到人,加大就业培训和政策帮扶。做好农民工就业服务。会议要求压实地方政府责任,推动形成各方共促就业的合力。

  ”夫妇俩回想起当初的誓言,依稀有种恍如隔世的感觉,现在的生活更多的是爱和责任的交织。“烫不烫?”“哦,烫啊,我吹吹你喝。”“哪又不舒服了?咋就不舒服了?”像这样一个人的对话在简陋的小屋内时时都在上演,躺在床上的杨林在邵秀景眼里永远是那个刚抱回来的孩子,三十二年来的默契就是这样慢慢磨合出来的,邵秀景总是一点一滴地探寻他的感受,通过判断他的反应给他最无微不至的照料。一年到头,家里的炉子上始终燃着微火,用来给杨林把食物煮到软烂,帮助消化。

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    中国画家们还表达了与西方艺术界相互交流学习的愿望。

  第二,错位发展。所谓错位发展,一是空间上打好特色牌,二是时间上打好梯队牌。要抓住师资队伍建设这个关键,在大力引进高层次人才的同时,重点引进和培养大批优秀中青年人才,以时间换空间,推动学校后发赶超。第三,改革发展,一是要全面破除制约学校发展的体制机制障碍;二是要着力实现人的思想观念和行为方式的现代化,以人的变化推动事业的变化和发展。第四,创新发展。

  C.P.与S.Y.关于民校工作之合作,尚未切实规定,兹经C.P.中央和S.Y.中央决定下列办法,望各地方切实遵照执行:(一)各地民校工作,S.Y.地方应直接受C.P.地委或区委之指导;其无C.P.地方者,由S.Y.中央依据C.P.中央通告指导之。   (二)各地C.P.和S.Y.在民校工作之同志应合组党团,党团工作由C.P.地委或区委直接指挥之,但党团开会时,S.Y.地委或区委须派一人出席。

  (三)我们在民校工作之重要点,为宣传左派政治主张(以《向导》之所指示为准),造成左派地位,对右派之反动行为及言论,务必不懈的加以攻击,此种工作不限于本地有无右派分子,即使本地民校工作完全在我们之手而无一右派分子,亦应同样的积极的进行此种工作,因为必如此才能造成真正左派。

  (四)左右派的分化要在行动与争辩中才能看出,左派的地位也要在行动中才能造成与巩固,所以在民校的每一集会(如区分部地方大会等)中,我们务必提出些实际的政治问题(如《向导》八十一期后之各种实际问题),充分的做左派的政治宣传。

  (五)要有左派倾向的分子,才介绍入民校,要有阶级觉悟的分子才介绍入C.P.或S.Y.;民校中之左倾分子,除忠实的工人外,不宜勉强拉入C.P.或S.Y.。

  (六)我们在民校的地位为左派,胡汉民等为中派,孙科以至叶楚伧等为右派。 我们对于中派的态度,亦应照《向导》之所指示而批评之。

  (七)务极力推销《向导》于民校中的左派分子及中立分子。   C.中T.S.Chen  S.中FreemanYuin〔2〕(代)  根据中央档案原件刊印注释  〔1〕本文原件无时间,是根据文件内容判定的。   〔2〕恽代英的英文签名。